第12章 感觉教育的注意事项

    我们的教育目标总的说来包括两个方面：生物学方面和社会学方面。从生物学方面来讲，我们希望能够帮助个体在自然方面进行有效的发展；从社会学观点来看，我们的目标在于使个体适应周围的环境。

    对用于小孩子的感觉训练，我并不能声称带来了一种完美的方法。但是我相信，这对于心理研究来说确实开辟了一个新领域，预示着丰富而有价值的成果的到来。

    实验心理学极其关注一种完美的方法，通过这种方法我们可以测量感觉。可是目前没有人尝试过对于个体感觉方法论上的准备。我个人认为，伴随着心理测量学的发展，注意力将更多的集中于个体，而不是一种完美的方法。

    我们的教育目标总的说来包括两个方面：生物学方面和社会学方面。从生物学方面来讲，我们希望能够帮助个体在自然方面进行有效的发展；从社会学观点来看，我们的目标在于使个体适应周围的环境。正是在这后一条目的之下，技术教育有了一席之地，因为它教会个体如何利用周围的环境。而从这两方面来看，对感觉的教育都是最重要的。感觉的发展要比智力活动的发展居先，儿童在3～7岁的时候正处于感觉形成时期。

    因此，我们能够在这一时期内帮助感觉的发展，就像在语言完全发展好之前进行一些必要的帮助措施一样。

    所有对于小孩子的教育必须遵循这样一条原则——帮助孩子天然心智和身体方面的发展。

    教育的这两个阶段经常相互交织，但是根据孩子年龄的不同，会有某种阶段占优势。在3～7岁这一阶段，正处于身体迅速发展的时期。这一时期就是形成与智力相联系的感觉活动的过程。儿童在这一时期发展他的感觉，在好奇心的驱使下，开始更加关注周围环境。

    各种刺激以及各种事物吸引了儿童的注意力，因此，正是在这一时期，我们应当有意识地指导感觉刺激。应当通过这样一种方式来发展儿童的感觉，在这种方式中他们所接受的各种感觉可以沿着一条理性的道路发展。这种感觉训练能够提供一种有序的基础，在这个基础之上，儿童可以建立起清晰而强有力的心智。

    除此之外，感觉教育也可以发现并最终改正在今日的学校中无法观察到的缺陷。一旦儿童无法利用自身的感觉而表现出缺陷（如失聪和近视）的时候，我们就应当充分加以利用。因此，这种教育是一种生理性的，直接的目的就是为了智力教育，使器官的感觉、神经的反应和联系更完美。

    但是教育的其他部分——使个体适应环境——只是间接的涉及到了。我们只是利用我们的方法使孩童们掌握我们时代的人性。

    当代文明中的人类是他们周围环境最卓越的观察者，因为他们必须尽最大可能利用这个环境中丰富的资源。实证科学的进步以观察为基础，而实证科学的发现和应用也遵循着同样的标准。也就是说，实证科学的发现和应用也是通过观察得到的，并且正是这种发现和应用在过去的一个世纪中大大改变了我们的环境。因此，我们必须对下一代人进行这种观察训练，这对我们的现代文明生活非常有必要。这是一种必不可少的方式，如果人类想要继续有效的进步，那么就必须受这种思想的武装。

    我们知道伦琴射线是通过观察发现的。通过同样的方法，人类发现了赫兹波动、元素镭的振动、马可尼电报。历史上从来没有任何时期像我们现在一样，从实证研究中获得了如此巨大的财富。与此同时，这个新世纪同样给予了沉思性哲学和精神性问题以启示，有关物质的理论导致了非常有趣的形而上学概念。我们可以这样说，在进行观察方法练习的同时，我们也走在了指向精神发现的道路。

    而正是对感觉的训练使人成为了最优秀的观察者，这种训练不但能够完成一般性的工作，使人们适应当前时代的文明，而且使他们能够面对实际的生活。我认为，到目前为止，对于实际生活中什么是必要的，存在着一种错误的观点。我们总是从理念开始，然后前进到运动神经活动。比如，教育的方法经常是首先进行智力教学，接着要求孩子学习道德准则。总的说来，当我们在进行教学的时候，我们讲的都是自己感兴趣的内容。

    当我们要求现在的学者去实现他们著作中某些目标的时候，尽管他们能够理解书中所说的内容，但是发现在执行的时候困难重重，这是因为我们遗漏了教育中最重要的一个因素，那就是感觉。我可以用一个例子来说明这一点。比如，我们要求厨师只买“新鲜的鱼”，他能够理解这个概念，并且在买东西的时候也遵循这一要求。但是，如果这名厨师没有受过训练，无法通过视觉上或是气味的标志来判断鱼的新鲜程度，那他就无法知道如何按照我们的要求行事。

    这种缺乏更能在烹饪过程中体现出来。一位厨师可能接受过书本教育，清楚的了解书中建议的各种配方和烹调的时间长度；他还能够将菜品精心摆放出非常漂亮的造型。但是，当碰到有关需要用气味、视觉或口味来判断烹调到什么时候才是最佳这样的问题时，当碰到究竟什么时候需要放佐料这样的问题时，如果他的感觉没有经过很好的训练，就很有可能发生错误。

    只有经过长时间的实践，厨师才能获得这种能力。而这种在烹饪上的实践正是感觉的训练，但是这种训练对成人来说非常困难。这也正是想要找到一名好厨师非常之难的一个原因。

    对于医生来说存在着同样的事情。一名医学院的学生从理论上研究了脉搏的各种特性，他坐在床边，怀着世界上最善良的愿望给病人把脉，但是如果他的手指不知道该如何分析感觉的话，那么他的一切研究都是徒劳的。在他成为一名医生之前，他必须具备区分不同感觉刺激的能力。

    理论... -->>
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