第73章

    听了这话，陈克心中忍不住生出一股不满，连眉头都微微皱了皱。但是陈克很快就控制住了自己的情绪，革命工作绝不能搞什么个人意气之争。因为这种做法是错误的，大发雷霆绝对不能说服别人，只会引起各种毫无意义的争执。“我们革命的目的是什么？谁来说说。”

    休息了一阵之后，陈克继续开课。“生产力决定生产关系。我们人民党在凤台县救灾的同时，已经发展起了新的生产力方式。这点大家有意见么？”

    不过路辉天没有继续说话，他忍不住又看了看何足道。只见何足道正襟危坐，身体笔直，说话的时候看着陈克，脑袋纹丝不动。根本没有看路辉天一眼。

    下头的党校同学们自然不知道陈克校长脑子里在想什么，而且就算是他们真的知道了，也无法理解的。大家的思维都被引导到了“创造性劳动”这个新概念上。

    这杀气腾腾的话一出，教室里头立刻一片静寂。

    “组织生产的方式，也是生产力的一种。生产关系是说人和人在劳动生产中的关系。谁服从谁，谁领导谁。在这点上，我认为凤台县现在生产力有了变化，生产关系也要变化。”陈克解释道。

    听着陈克侃侃而谈，引用了包括“刀耕火种”这样的成语。大家其实都知道这些成语，不过在陈克的讲述中，这些成语竟然突然在众人脑海中活灵活现的勾画出一幅幅古代先人使用着简陋的工具，战天斗地，努力工作的影像出来。这些读书人当中不少人竟然心生出一种强烈的感动情绪。特别是参加过救灾的这些党员们，有着更加深刻的体会。面对滔天洪水，大家就是用着能够弄到的一切工具进行着自救。而战胜洪水之后，这些经历过考验，用尽了体力和智力的同志都感觉自己看待世界有着极大的不同，哪怕是一把草，一根不起眼的木头，大家都觉得不再是毫无用处的。他们能够清楚的想到，在很多危机关头时候，这些平日里微不足道的东西能起到多么重要的作用。

    “我们现在的一切，都是在劳动中不断积累起来的。劳动创造出了我们中国人，我们中国人创造出中国的文字，典章，科技，艺术，乃至于创造出我们这个中华文明出来。我们中国人之所以是中国人，我们对待世界的看法，我们赖以为生的这个中国，都是这片土地上的祖先们几千年不断劳动的成果。”说道中国祖先们的辛劳，陈克也忍不住有些激动起来，“思厥先祖父暴霜露、斩荆棘以有尺寸之地。就是劳动创造了人本身。中国如此，外国也是如此。普天之下这个道理都是一样的。现在的中国为什么比不上外国，因为咱们的的确确生产力比不了外国。咱们必须实事求是地看到这个问题。你可以说，外国那些人都是白皮猪，这个我觉得只是个人喜好问题。但是，我们必须面对事实，他们为什么现在比咱们强，肯定是生产力水平比咱们高。”

    “当年刀耕火种，后来有了冶炼技术，各种生产工具随之发展起来。有了我们现在的农业技术。”

    “从现在开始，人民到底是要跟着咱们人民党走，去开创一个全新的制度。还是重新回到老路上，继续过去的日子。这点我想咱们人民党的同志，肯定有共同的想法吧？”陈克问。

    在这个问题之前，陈克刚讲完了人类的生物性与社会性。社会性尚且好说，中国文化里头，人类的社会性研究水平其实很不低。但是人类的生物性这个问题，就牵扯到人的生物进化问题。对于21世纪的陈克来说，进化论本身没什么大不了的。只是诸多天经地义的基本科学理论之一罢了。新中国的教育体系早就完成了对这些知识的灌输。用进化论看待世界，仅仅是中国人习以为常的一种世界观罢了。

    世界观是你怎么看待这个世界的基本观点，人民党党校的课程并没有给大家拨云见日的感觉，相反，倒是把不少同志带进了一种幽暗神秘的情绪之中。而且必须说明的是，这批听课的党员们都算是中高级干部，很多都是有着在1906年不错的科学知识底子，陈克这才敢讲述如此程度的理论知识。

    何颖从教室最后一排的位置上站起身来。每个学员的都带了自己的碗，何颖开始一个个给大家倒上水。让何颖来听课，是陈克唯一利用了自己地位特权办到的事情。大家对此毫无异议。众人都知道何颖是陈克的妻子，这年头即便是革命党这些开明的人，支持男女平等这个口号的也不过是一半一半，能让自己老婆与自己一同上课的，绝非多数。

    “我们现在给人民讲革命是没用的，人民不想听这些虚套。我要强调的还是一件事，人民不是不懂革命，人民也不是不要革命。如果人民不要革命，他们就根本不会在水灾时候跟着咱们走。如果人民真的不要革命，他们就应该在水灾时候和往常一样，听天由命，随波逐流。但是大家看到的完全不是这样，咱们人民党一呼百应，人民跟着咱们干了多少从没有干过的事情？人民反对了么？人民没有反对！人民是在支持咱们的。”

    对于1906年的这些党员而言，却完全不是这么一回事。所谓三观“世界观、人生观、价值观”。排第一的就是世界观，虽然聚集在人民党的旗帜下，可是基于现代科学知识的世界观，陈克的世界观与同志们的世界观可以说完全不同。这不仅仅是一个世纪的时间差距，更是整个人类社会积累了几个世纪知识差距。在这次党校培训上，陈克终于深刻的体会到了这点。

    听了这话，陈克笑了笑，“路辉天同志，我们革命是为了百姓。这首先意味着我们要相信百姓。我们要推行新制度，完全是为了百姓，如果有人要破坏新制度，那就是百姓的敌人。对待敌人我们要怎么做？”

    陈克是看过这方面文献的，不过他也仅仅是看过而已。那复杂的方程式，他自己就算是认真研读的时候也没有能读懂，更别说系统的讲述了。而且没有基本的物理学知识，特别是没有物理学与数学的概念，下头的同学们根本不可能听明白的。陈克当年可是用了整整16年的时间来学习科学体系，而下头的这些同学党课时间不过是30天。而且陈克各个学习阶段，都有着知识水平远超陈克的老师们来讲述各种知识。这些党校同学更没有这样的环境。

    “既然是要发展生产力，我们就必须给人民算账。新制度到底有什么好处。不少同志都是参加过1905年社会调查的，我们就要在凤台县深入调查，土地状况，种植作物，土地所有成分，主要副业，宗族情况，宗教情况，雇工情况，工资情况，佃租，借田，永佃田，商业，手工业，全部调查清楚才能算账。”

    “校长，你这么说，还不是说人民不懂革命么？”路辉天忍不住再次发言了。

    听到这些，陈克立刻就不知道该说啥了。这可是天体力学中的基本力学模型——三体问题。在浩瀚的宇宙中，星球的大小可以忽略不记，所以我们可以把它们看成质点。如果不计太阳系其他星球的影响，那么它们的运动就只是在引力的作用下产生的，所以我们就可以把它们的运动看成一个三体问题。研究三个可视为质点的天体在相互之间万有引力作用下的运动规律问题。

    听到陈克的话，何足道毫不迟疑的答道。“革命的目的是为了解放生产力，建立一个让人民能够更好生活的新制度新世界。”

    路辉天脸色阴沉，陈克的话很有道理，但是路辉天绝对不愿意轻易认同。因为他觉得陈克的态度未免过于乐观了。这个世界上不讲道理的事情多了去了，凭什么在凤台县就事事都需要道理？

    党校采用了21世纪的学校方式，也就是说，有班长，学习委员，纪律委员，体育委员，生活委员。组织结构十分完整。何颖是生活委员，分发各种用品，照顾大家的学习生活，包括倒水这个工作。这种新式的组织模式下，所有人都各司其职。

    从这时候开始，陈克就放弃了在这次党校教育中培训出一大批世界观与自己完全一样的革命同志的妄想。他已经把这次党课当成了一次科普加唯物主义强制洗脑课程了... -->>
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