第十九章 漫长的冬天

sp;日子就这样过去了。在这段时间里，彼得确实取得了一些进步，尽管押韵的部分对他来说依旧有些难度。

    当他们学到U的时候，海蒂读着：

    U和V傻傻分不清楚，

    不想去的地方不能说不！

    此外，

    如果W还是被遗忘，

    看看门旁的那根木棒。

    彼得常常咆哮着反对这些惩罚，但他还是继续学习，很快就只剩下三个字母了。

    接下来的几天里，伴随着这几个字母的威胁，彼得学得更积极了。

    如果字母X还是记不好，

    你就没有晚饭吃不饱。

    如果Y让你有所迟疑，

    你会羞愧得逃走哭泣。

    当海蒂读到最后一段：

    谁的Z写得太潦草，

    必须独自把野人找。

    彼得冷笑着说：“没人知道他们家在哪儿！”

    “我敢肯定爷爷知道，”海蒂说着跳了起来，“等一会儿，我去问问他。他和牧师聊完了。”说完她就把门打开了。

    “等等！”彼得吓得尖叫起来，因为他仿佛看见自己已经被送到那些可怕的人那里去了。“你怎么了？”海蒂站在原地说。

    “没什么，就待在这儿。我好好学就是了。”他啜泣着说道。海蒂本来也想要知道野人住在哪里，可是因为彼得尖叫得很可怜的样子，只好停下了脚步。于是最后，他们又坐下来。还没到该回家的时候，彼得已经学会了最后一个字母，甚至开始读起音节。从今天起，他进步得更快了。

    海蒂已经三个星期没有去看望婆婆了，因为在那以后下了很大的雪。一天晚上，彼得回家后得意扬扬地说：“我可以了！”

    “彼得，你可以干吗？”他母亲焦急地问。

    “读书。”

    “什么？那有可能吗？你听到了吗，婆婆？”布里吉达大喊。

    婆婆也好奇地想知道这是怎么发生的。

    “我现在必须读一首圣诗，是海蒂让我读的，”彼得继续说。让两位女士震惊不已的是，彼得真的开始朗诵起来。他每读完一句，母亲就惊呼一声：“谁能想到呢！”与此同时，婆婆一直都很安静地听着。

    第二天，轮到彼得在学校读书，老师说：“彼得，我还要像往常一样跳过你吗？还是说你想试一试————我不是说完整地读，而是结结巴巴地读上一行？”

    彼得流利地读了三行。

    老师惊讶得说不出话来，放下书，看着那个男孩。

    “你身上发生了怎样的奇迹？”老师惊叹，“有很长一段时间，我一直尽力耐心地教你，可你连字母都学不会。现在我已经绝望地放弃了你，但你不仅学会拼写，甚至还学会了阅读。这是怎么回事，彼得？”

    “是海蒂教我的。”男孩回答道。

    老师非常惊讶地看着这个小女孩。然后和蔼的老师继续说：“我注意到你发生了很大的变化，彼得。你过去常常不按时上学，有时一个多星期都不来上课，最近你连一天的课都没有旷过。是谁改变了你？”

    “是大叔。”

    现在，彼得每天晚上回家时都会给婆婆读一首圣诗，但只有一首，不会更多。布里吉达经常表示赞叹，对此老妇人曾经如此回应：“我很高兴他学到了一些东西，但我仍然渴望春天的到来。到时海蒂就可以来看我了，因为当她读那些圣诗的时候，诗句听起来很不一样。彼得读的时候我没法完全听懂，这些诗歌也不能像海蒂读的那样让我激动。”

    也难怪！因为彼得经常把又长又难的字漏掉————少了三四个字又有什么关系呢？所以有时彼得读的赞美诗里几乎没剩几个名词了。